Stage
1
.
Изучаем жилище
Укажите ваше местоположение.
This field is required.
Название жилища.
This field is required.
Тип жилища.
This field is required.
Период существования.
Если это жилище строили в разные века, выберите несколько вариантов ответа.
This field is required.
Из каких материалов строили такие жилища?
This field is required.
Как строили такие жилища?
Расскажите какие-нибудь интересные подробности о технологии строительства такого жилища.
This field is required.
Внешний вид жилища.
This field is required.
Интерьер жилища.
This field is required.
This question is optional.
Кто жил в таких жилищах?
This field is required.
Внутреннее устройство жилища.
Расскажите о том, из скольки помещений состояло это жилище и для чего предназначалось каждое из них.
This field is required.
Отопление и освещение.
Как и чем отапливалось жилище? Как и чем освещалось?
This field is required.
Интересные факты.
This field is required.
This question is optional.
Традиции и обычаи, связанные с жилищем.
This field is required.
This question is optional.
Stage
2
.
Подводим итоги
Почему вы выбрали для изучения именно этот вид жилища?
This field is required.
Сохранились ли в современной архитектуре черты таких жилищ?
This field is required.
Submit your data
stage 1
Save and continue later
Delete
Investigation Protocol
Investigation Protocol
Выберите вид жилища, который вы хотите изучить.
Установите, в какой период истории Средних веков строились такие жилища.
Установите, каково было положение и род занятий людей, живших в таких жилищах.
Узнайте, из каких строительных материалов строилось данное жилище.
Узнайте, как выглядело это жилище. Найдите в интернете его изображение.
Узнайте подробности о внутреннем устройстве данного жилища: из скольки помещений оно состояло, каково было назначение каждого из этих помещений. Найдите в интернете изображения интерьера этого жилища.
Заполните анкету проекта.
Участвуйте в обсуждении результатов проекта.
Safety tips
Не требуется.
GlobalLabGlobal Student Laboratory
Join
Investigation Report Form
