Опубликовано
Лабораторная работа №10 (10 класс)
Исследование зависимости между параметрами состояния разрежённого газа (на примере изотермического процесса).

Протокол проведения работы
Ход работы
- Налейте в мензурку воду и дайте ей отстояться. С помощью термометра либо датчика температуры убедитесь, что вода в мензурке комнатной температуры.
- С помощью барометра определите атмосферное давление р1.
- Возьмите стеклянную трубку и измерьте её длину l1. Начальное давление воздуха в ней будет равно атмосферному давлению p1.
- Аккуратно опустите трубку в мензурку с водой открытым концом вниз. Пронаблюдайте, как в трубку заходит вода. Когда столбик воды в трубке остановится, измерьте его высоту h2.
- Рассчитайте высоту воздуха в трубке: $$l_{2}=l_{1}-h_{2}$$
- Измерьте высоту столбца жидкости h1.
- Сфотографируйте своё лабораторное оборудование.
- Рассчитайте давление воздуха в трубке: $$p_{2}=p_{1}+\rho_{воды} gh_{1}$$
- Рассчитайте отношение: $$\frac{p_{2}}{p_{1}}=?$$
- Рассчитайте отношение: $$\frac{l_{1}}{l_{2}}=?$$
- Верно ли равенство: $$\frac{p_{2}}{p_{1}}=\frac{l_{1}}{l_{2}}$$
- Полученные данные внесите в анкету лабораторной работы. При записи результатов измерений учитывайте точность измерительных приборов. Если вы выполняете лабораторную работу в тетради, то начертите и заполните в ней таблицу из медиатеки.
Анализ общего результата
- Во вкладке «Результаты» ознакомьтесь с данными, полученными всеми участниками.
- Ответьте на вопросы во вкладке «Выводы».
- Комментируйте результаты лабораторной работы во вкладке «Обсуждение».
Техника безопасности
- Перед выполнением работы.
- Будьте внимательны и дисциплинированны, аккуратно и точно выполняйте указания учителя.
- Перед тем как приступить к выполнению работы, тщательно изучите её описание и уясните ход выполнения.
- Не приступайте к выполнению работы без разрешения учителя.
- Во время выполнения работы.
- Располагайте приборы, материалы, оборудование на рабочем месте в порядке, указанном учителем.
- Не держите на рабочем месте предметы, не требующиеся при выполнении задания.
- Размещайте приборы таким образом, чтобы исключить их падение или опрокидывание.
- Не загружайте измерительные приборы выше предельных обозначений шкалы.
- Разрешается использовать только спиртовой термометр либо цифровой датчик температуры.
- При работе со стеклянными мензурками, трубками, термометром не пользуйтесь сосудами с трещинами или повреждёнными краями.
- При обнаружении трещин или сколов на стекле прекратите работу и сообщите об этом учителю.
- Если стекло разбито во время работы, сметите осколки щёткой в совок, не трогайте их руками.
- По окончании работы.
- Аккуратно поставьте приборы в том порядке, в котором они находились в начале урока.
- Не оставляйте рабочее место без разрешения учителя.