Опубликовано

Лабораторная работа №10 (10 класс)

Исследование зависимости между параметрами состояния разрежённого газа (на примере изотермического процесса).

Лабораторная работа №10 (10 класс)

Протокол проведения работы

Ход работы

  1. Налейте в мензурку воду и дайте ей отстояться. С помощью термометра либо датчика температуры убедитесь, что вода в мензурке комнатной температуры.
  2. С помощью барометра определите атмосферное давление р1.
  3. Возьмите стеклянную трубку и измерьте её длину l1. Начальное давление воздуха в ней будет равно атмосферному давлению p1.
  4. Аккуратно опустите трубку в мензурку с водой открытым концом вниз. Пронаблюдайте, как в трубку заходит вода. Когда столбик воды в трубке остановится, измерьте его высоту h2.
  5. Рассчитайте высоту воздуха в трубке: $$l_{2}=l_{1}-h_{2}$$
  6. Измерьте высоту столбца жидкости h1.
  7. Сфотографируйте своё лабораторное оборудование.
  8. Рассчитайте давление воздуха в трубке: $$p_{2}=p_{1}+\rho_{воды} gh_{1}$$
  9. Рассчитайте отношение: $$\frac{p_{2}}{p_{1}}=?$$
  10. Рассчитайте отношение: $$\frac{l_{1}}{l_{2}}=?$$
  11. Верно ли равенство: $$\frac{p_{2}}{p_{1}}=\frac{l_{1}}{l_{2}}$$
  12. Полученные данные внесите в анкету лабораторной работы. При записи результатов измерений учитывайте точность измерительных приборов. Если вы выполняете лабораторную работу в тетради, то начертите и заполните в ней таблицу из медиатеки.

Анализ общего результата

  • Во вкладке «Результаты» ознакомьтесь с данными, полученными всеми участниками.
  • Ответьте на вопросы во вкладке «Выводы».
  • Комментируйте результаты лабораторной работы во вкладке «Обсуждение».

Техника безопасности

  1. Перед выполнением работы.
    • Будьте внимательны и дисциплинированны, аккуратно и точно выполняйте указания учителя.
    • Перед тем как приступить к выполнению работы, тщательно изучите её описание и уясните ход выполнения.
    • Не приступайте к выполнению работы без разрешения учителя.
  2. Во время выполнения работы.
    • Располагайте приборы, материалы, оборудование на рабочем месте в порядке, указанном учителем.
    • Не держите на рабочем месте предметы, не требующиеся при выполнении задания.
    • Размещайте приборы таким образом, чтобы исключить их падение или опрокидывание.
    • Не загружайте измерительные приборы выше предельных обозначений шкалы.
    • Разрешается использовать только спиртовой термометр либо цифровой датчик температуры.
    • При работе со стеклянными мензурками, трубками, термометром не пользуйтесь сосудами с трещинами или повреждёнными краями.
    • При обнаружении трещин или сколов на стекле прекратите работу и сообщите об этом учителю.
    • Если стекло разбито во время работы, сметите осколки щёткой в совок, не трогайте их руками.
  3. По окончании работы.
    • Аккуратно поставьте приборы в том порядке, в котором они находились в начале урока.
    • Не оставляйте рабочее место без разрешения учителя.

Авторы

  • Elena
    Elenagrines_elena Елена Николаевна Гринес, учитель физики
  • ГлобалЛаб
    ГлобалЛабgloballab ГлобалЛаб
  • oglan
    oglan