Опубликовано

Лабораторная работа №2 (9 класс)

Определение ускорения тела при равноускоренном движении по наклонной плоскости.

Лабораторная работа №2 (9 класс)

Протокол проведения работы

Ход работы

  1. Подготовьте наклонную плоскость. Возьмите рейку и поставьте её на штатив под таким углом, чтобы брусок легко скользил по ней.
  2. Поставьте брусок вблизи верха наклонной плоскости.
  3. Установите датчики электронного секундомера.
  4. По сантиметровым делениям на рейке определите расстояние между датчиками. Это путь S, который брусок пройдёт при скатывании вниз.
  5. Сфотографируйте наклонную плоскость.
  6. Отпустите брусок. Проверьте, сработал ли электронный секундомер. При необходимости скорректируйте расположение его датчиков.
  7. Определите время t1, за которое брусок съехал с наклонной плоскости.
  8. Повторите этот опыт ещё дважды. Определите время t2 и t3, за которое брусок съехал с плоскости во втором и третьем опытах.
  9. Рассчитайте среднее время, за которое брусок съезжает по плоскости: $$t = \frac{t_{1}+t_{2}+t_{3}}{3}$$
  10. Рассчитайте ускорение бруска: $$a=\frac{2S}{t^{2}}$$
  11. Полученные данные внесите в анкету лабораторной работы. Если вы выполняете лабораторную работу в тетради, то начертите и заполните в ней таблицу из медиатеки.

Анализ общего результата

  • Во вкладке «Результаты» ознакомьтесь с данными, полученными всеми участниками.
  • Ответьте на вопросы во вкладке «Выводы».
  • Комментируйте результаты лабораторной работы во вкладке «Обсуждение».

Техника безопасности

  1. Перед выполнением работы.
    • Будьте внимательны и дисциплинированны, аккуратно и точно выполняйте указания учителя.
    • Перед тем как приступить к выполнению работы, тщательно изучите её описание и уясните ход выполнения.
    • Не приступайте к выполнению работы без разрешения учителя.
  2. Во время выполнения работы.
    • Располагайте приборы, материалы, оборудование на рабочем месте в порядке, указанном учителем.
    • Не держите на рабочем месте предметы, не требующиеся при выполнении задания.
    • Размещайте приборы таким образом, чтобы исключить их падение или опрокидывание.
    • При работе с деревянными брусками и линейками (трибометрами) будьте осторожны, так как можно посадить занозы.
  3. По окончании работы.
    • Аккуратно поставьте приборы в том порядке, в котором они находились в начале урока.
    • Не оставляйте рабочее место без разрешения учителя.

Авторы

  • oglan
    oglan
  • ГлобалЛаб
    ГлобалЛабgloballab ГлобалЛаб