Влияние использования калькулятора на формирование навыков устного счёта.
Современное общество разучилось считать в уме. Развитие техники и технологий привело к тому, что любую операцию, которую раньше можно было выполнить самому, в настоящее время проще выполнить с помощью современного гаджета. Это привело к тому, что современный человек, в том числе и ученик, стал лениться выполнять те действия, которые за него может сделать техника. А вследствие этого падает интерес к вычислениям из-за не интересности самого процесса: «зачем считать самому, если это может сделать калькулятор», а из этого «зачем решать задачу, если это может сделать кто-нибудь за меня». Наше исследование направлено на изучение проблемы как влияет калькулятор на способность ученика считать «в уме».
Наш проект создан для того, чтобы выяснить насколько глубока проблема зависимости вычислительных навыков у школьника от использования калькулятора. То есть имеется ли между взаимосвязь и насколько она глубока. Когда мы только начинаем знакомство с дробями, в 5 классе, у нас минимальные трудности вызывает устный счёт. Один ученик в 9 классе спросил: "Зачем считать "в уме", если есть калькулятор?". Действительно ли использование калькулятора позволит нам считать в уме хорошо? Не случится ли так, что через год использования вычислительных маши мы вообще разучимся считать?
Именно поэтому наш проект и хочет изучить это влияние!
Мы хотим не только исследовать саму проблему использования калькулятора, его пользу и вред, но и придумать замену калькулятору и различные игры, направленные на развитие устного счёта.
