Подборка проектных заданий к праздничным и памятным датам третьей недели марта

Март — месяц обновления, первых шагов весны и множества интересных дат, которые могут стать поводом для увлекательных и познавательных исследований. Эта подборка проектных заданий поможет школьникам и педагогам отметить значимые календарные даты третьей недели марта не просто словами, а делом — через творчество, наблюдения, исследования и обсуждения.

Проектные задания помогут вам встретить весну с научным интересом, поэтическим настроением и экологической ответственностью. Каждый день третьей недели марта может стать началом увлекательного путешествия в мир знаний — от первых грачей до поэзии, от загадок воды до секретов клиентского сервиса.

В народе говорили: «Грач на горе — так и весна на дворе», «Увидел грача — весну встречай». Этот день считается символом наступления весны.
Предлагаем отметить праздник, выполнив проектное задание «Грачи прилетели — весна или осень?»

Наблюдайте за первыми перелётными птицами, фиксируйте признаки весны и сравните свои данные с результатами участников из разных регионов.

Рудольф Дизель — изобретатель дизельного двигателя, внесший огромный вклад в развитие транспорта.
Предлагаем отметить эту дату проектными заданиями о транспорте:

• «Коллекция транспорта» — исследуйте развитие общественного транспорта в вашем населённом пункте.
• «Ретро автомобили» — узнайте больше об автомобильной технике прошлых лет.
• «Мой мотоцикл» — исследуйте устройство и историю мотоциклов.
  
  

Клиенты — важнейшая часть любой сферы обслуживания. Понимание потребностей клиентов помогает делать сервис лучше.
Примите участие в проектном задании «Идеальный клиентский сервис», чтобы выяснить, что самое важное для качественного обслуживания и предложить пути улучшения клиентского сервиса.

В этот день природа словно говорит нам: всё начинается заново! В этот день окончательно начинается весна – астрономическая. Отметьте праздник, приняв участие в Синхронном мартовском стоп-кадре — широкомасштабном исследовании сезонных изменений природы.

В этот же день отмечаем Международный день астрологии.
Изучите связь между астрономией и астрологией в проектном задании «Знаки зодиака: астрономия & астрология».

Также 20 марта — Международный день счастья. Что делает нас счастливыми? Что такое счастье для каждого из нас?
Исследуйте этот вопрос в проектных заданиях:

• «Чудеса вокруг нас»
• «Что такое счастье?»

Кроме того, 20 марта — Международный день без мяса. Это повод задуматься об экологии, здоровье и образе жизни.
Примите участие в проектном задании «Вегетарианство», чтобы поразмышлять о плюсах и минусах вегетарианства.

Также в этот день поздравляем с 91 днём рождения Александра Городницкого — советского учёного и поэта, одного из отцов-основателей  бардовской (авторской) песни. 
Обратите внимание на проектное задание «Бардовская песня как культурное явление», в котором вы можете рассказать не только о творчестве Александра Городницкого, но и о других любимых бардах. 

Поэзия вдохновляет и учит видеть красоту мира. Отметьте этот день, выполнив проектные задания:

• «Я сочиняю стихи»
• «Гении места» — в проектном задании можно проследить, как образ города эволюционирует в творчестве поэтов и писателей. На примере текстов и биографии художника слова попробуйте проследить творческую взаимосвязь, влияние места на рождение литературного произведения.
• «Стихотворные забавы» — это проектное задание позволит узнать о необычных формах поэтического творчества и попробовать свои силы в сочинении акростихов или моноримов.

Международный день лесов можно отметить, приняв участие в экологических проектных заданиях:

• «Лесная кухня»
• «В лес за лекарствами».

Этот день призван напомнить о важности сохранения водных ресурсов. Предлагаем обратить внимание на такие проектные задания:

• «Вода — богатство России» – проектное задание для педагогов, предназначенное для того, чтобы поделиться своими материалами, связанными с уроками, посвящёнными этой важной дате.
• «Как рассчитать норму употребления воды» – это проектное задание заинтересует учителя биологии, потому что участники могут рассчитать норму потребления воды с учётом веса, пола и физической нагрузки. Мы можем поговорить об использовании формул в биологии, о значении воды в жизни в том числе человека. Такое проектное задание станет хорошим дополнительным заданием для нескольких мотивированных учеников, основой для доклада и подведения итогов в классе и последующей дискуссии.

Погода влияет на нашу жизнь каждый день. Присоединяйтесь к проектным заданиям, чтобы узнать больше о метеоявлениях:

• «Дневник наблюдений: погодные явления»
  Великий русский писатель Константин Паустовский сказал: «...облака это вполне точные сигналы про погоду. Это небесная азбука Морзе. Все дело в том, чтобы уметь их разбирать...». В России первые научные наблюдения за погодой были организованы Академией Наук в 1725 году в Санкт-Петербурге. Осадки, облачность, направление и сил ветра, оптические, электрические и другие явления в атмосфере отмечают в специальных дневниках погоды. Мы предлагаем выяснить, как вести такие дневники.
• «У природы нет плохой погоды»
  В этом проектном задании предлагается исследовать, какой месяц в конкретном регионе является более солнечным. В проектном задании уже накоплено достаточно данных, чтобы организовать интересную дискуссию, а дата всемирного дня метеорологии в марте 2025 года может стать хорошим началом для долгосрочного исследования на основании этого проектного задания.
• «Метеозависимость — это правда или вымысел?» Также в этот день будет интересно присоединиться к исследованию с большой историей, чтобы выяснить на самом ли деле существуют метеозависимые люди. 
• «Зимняя метеозависимость» Дополнительно можно изучить особенности метеозависимости в холодное время года в проектном задании «Зимняя метеозависимость».

Принимайте участие в проектных заданиях, ведь такой формат работы способствует развитию критического мышления, командного взаимодействия и навыков самостоятельного поиска информации.