Правила участия в Экологическом синхронном стоп-кадре ГлобалЛаб

* Если вы выбрали для участия в стоп-кадре проект «Влажность почвы», то согласно методике данного исследования до получения окончательных результатов необходимо высушивать почву на воздухе в течение недели. В этом случае вы можете отправить анкеты в данный проект в рамках курса соответствующего стоп-кадра в течение одной дополнительной недели (7 полных календарных дней) после окончания приёма анкет. Данное правило распространяется только на проект «Влажность почвы» в составе курсов «Синхронный сентябрьский стоп-кадр», «Синхронный мартовский стоп-кадр», «Синхронный стоп-кадр в День Земли» и «Синхронный июньский стоп-кадр».

В исследованиях стоп-кадров могут принимать участие все пользователи, зарегистрированные на сайте ГлобалЛаб. Возможно как групповое, так и индивидуальное участие.

Следует иметь в виду, что каждый курс рассчитан на большой объём исследований и поэтому предполагает прежде всего групповую работу. Синхронные стоп-кадры идеально подойдут для организации учебной и внеурочной деятельности учеников 5–7 классов в рамках изучения физической географии и связанных с ней тем окружающего мира, естествознания, биологии и физики. Также курсы подойдут для проведения внеурочной деятельности в организациях дополнительного образования (кружках юных экологов, клубах юных натуралистов и т.п.). В стоп-кадрах могут принимать участие и учащиеся начальной школы под руководством педагогов или родителей.

Наблюдения проводятся (это очень важно) в астрономический полдень. Каждый участник или группа участников знакомится с теоретическими материалами к выбранным проектным заданиям, при возможности проводит пробные измерения и наблюдения в качестве репетиции, распечатывает бланки наблюдений, чтобы заполнить их в день стоп-кадра. После окончания сбора данных, т.е. после окончания приёма анкет (см. расписание стоп-кадров на 2025/2026 учебный год), участники анализируют свои данные и данные, размещённые другими участниками, и самостоятельно делают выводы об изменениях в температуре воздуха и почвы, о положении Солнца над горизонтом и (важно!) о связи этих параметров друг с другом и с географическими особенностями данной местности, её географическими координатами, расстоянием до естественных и искусственных водоёмов (море, океан, озеро, река, водохранилище) и т.д.

В случае неблагоприятных погодных и иных условий (например, сильный ветер делает бессмысленным измерение температуры воздуха по предложенной программе, или сплошная облачность на востоке не позволяет увидеть тень рейки на земле для измерения высоты Солнца над горизонтом, или шум распугал птиц, сделав невозможным их учёт, или сильный проливной дождь и т.д.) соответствующие исследования переносятся на ближайший благоприятный день, но их нужно провести не позже срока, который указан в описании соответствующего стоп-кадра.

В расписании Синхронного экологического стоп-кадра ГлобалЛаб в 2025/2026 учебном году участники найдут информацию о сроках подачи анкет в проектные задания курса и сроках заполнения выводов по всем результатам стоп-кадра.

Правила участия в стоп-кадре для группы обучающихся под руководством преподавателя такие же, как правила для индивидуальных участников и самостоятельных групп.

В группу могут входить обучающиеся разных классов и разные педагоги, которые организуют эту работу.

Подробнее об организации работ читайте в статье «Методические рекомендации для педагога по участию в экологическом синхронном стоп-кадре ГлобалЛаб» в описании каждого из курсов.

Напишите нам: support@globallab.ru