Критерии оценивания проекта по этапам проектного цикла

В статье используются специальные термины, поэтому если вы не очень хорошо разбираетесь в критериальном оценивании, рекомендуем познакомиться со статьями:

• Словарь критериального оценивания
• Оценивание проекта

Модель оценивания по этапам проектного цикла удобна для предоставления своевременной обратной связи учащимся: оценка возникает в конце каждого этапа, и показывает, на каком этапе учащийся испытывает трудности. Однако при использовании данного подхода сложно выстраивать систему критериального оценивания — то есть давать обобщённую оценку развиваемых навыков, которые можно отслеживать не только в рамках проектной деятельности, но и в рамках учебных дисциплин.

Исходя из обобщённого проектного цикла, можно выделить следующие критерии:

• Исследование
• Разработка (или проектирование)
• Создание продукта
• Анализ и рефлексия
• Представление проекта

Ниже для каждого критерия будет дано его описание и аспекты, то есть конкретные характеристики работы, по которым необходимо дать заключение, прежде чем переходить к обобщающей оценке критерия.

Отражает успешность учащегося на этапе исследования: умение искать, анализировать и отбирать необходимую информацию, формулировать исследовательские вопросы, выявлять и доказывать актуальность проблемы, грамотно формулировать цель проекта на основе проведённых исследований, оформлять документ с результатами этапа.

Аспекты:

• Качество формулировки исследовательских вопросов
• Качество отбора источников информации
• Логичность построения рассуждений
• Доказанность выдвигаемых тезисов
• Качество формулировки выводов
• Качество формулировки цели проекта
• Качество отчётной документации по исследованию

Отражает успешность учащегося на этапе разработки: умение разбивать цель на задачи, анализировать и подбирать ресурсы для решения задачи, составлять календарный план, создавать необходимые схемы, чертежи, сценарии и разработки, необходимые для создания продукта, оформлять документ с результатами этапа.

Аспекты:

• Качество критериев успешности проекта
• Обоснованность выбора продукта проекта
• Качество разбиения на задачи
• Качество оценки ресурсов для каждой задачи
• Логичность последовательности задач
• Логичность календарного планирования
• Состав и качество материалов разработки (эскизы, сценарии, алгоритмы, схемы)
• Качество созданной (выбранной) технологии для создания продукта
• Качество отчётной документации по этапу планирования

Отражает успешность учащегося на этапе создания продукта: умение создавать качественный продукт, следовать намеченному плану, вносить изменения в план, качественно решать поставленные задачи для достижения результата, оформлять документ с результатами этапа.

Аспекты:

• Уровень сложности продукта
• Качество продукта
• Качество процесса создания продукта
• Качество сопроводительной документации по продукту
• Качество отчётной документации по созданию продукта

Отражает успешность учащегося на этапе анализа: умение критически относиться к своей деятельности, оценивать результаты своего и чужого труда, составлять список необходимых изменений, анализировать влияние проекта на свои знания, умения и понимание проблематики проекта, оформлять документ с результатами этапа.

Аспекты:

• Качество организации тестов продукта и проекта
• Качество анализа продукта (по критериям успешности)
• Качество анализа сильных и слабых сторон продукта
• Качество оценки достижения цели
• Качество оценки перспектив развития проекта
• Качество отчётной документации по оценке
• Качество анализа процесса проекта
• Качество оценки развития личных навыков
• Качество оценки личных целей
• Качество оценки расширения понимания проблематики проекта

Отражает успешность учащегося на этапе представления: умение грамотно оформлять отчётную документацию на продукт и проект в соответствии с предъявленными требованиями, готовить качественное выступление в сопровождении иллюстративного ряда.

Аспекты:

• Качество отчёта по проекту
• Качество презентации по проекту
• Качество выступления на защите проекта

Представленная модель оценивания включена в справочник конструктора проектов «Среда управления проектами и исследованиями», то есть, позволяет педагогу выбрать из данной модели те критерии, по которым он считает необходимым проверять задуманный им проект.

• Что такое проект?
• Критерии оценивания проекта по навыкам